Miért ez a beszéd?

Számtalanszor ülünk be olyan "előadásokra", amelyek a megszólalásig hasonlítanak ugyan az előadásokra, de mégsem azok. Nem azok, mert onnantól kezdve, hogy megszólal az "előadó", nem csinál mást, mint hogy:

  • a PowerPoint-os diákhoz asszisztál,
  • puszta tényeket és adatokat közöl,
  • a szakszerűséget folyamatosan összetéveszti a szürkeséggel és személytelenséggel,...

és még sorolhatnánk.

Mi ezen változtatni szeretnénk. Mert meggyőződésünk, hogy az előadások, prezentációk igenis számítanak, igenis alakíthatják a dolgok menetét! Csak ahhoz nem elég a puszta tény- és adatközlés, ahhoz a tényeket és adatokat érthetővé és átélhetővé, emlékezetessé kell tenni. Ahhoz le kell kötni a hallgatók figyelmét, és mozgósítani kell gondolataikat, érzelmeiket.

Az előadóteremben tehát minden a hallgatókért kell hogy történjen! Ezt az oldalt viszont azért hoztuk létre, hogy legyen egy hely, ahol minden Önért, az előadóért történik! Az egyre jobb és jobb előadóért. Retorikai, előadástechnikai tudásunkat, tapasztalatainkat szeretnénk megosztani; ezért beszélünk - és ezért beszélgetünk: nemcsak egymással, hanem remélhetőleg majd Önnel is.

Kérjük, maradjon velünk!

Az életre keltett számok I.

Györffy Kinga képe

Azt tapasztalom, hogy a számok kapcsán egyvalamit az előadók többsége megtanult: azt, hogy bizonyos típusú állítások csak úgy hitelesek, ha számokkal támasztjuk őket alá.

Az előadók többsége viszont másvalamit − jóval többet − is gondol (sajnos): valami olyasmit is, hogy „nem kellenek a nagy szavak, mert beszélnek a számok, és mindent elmondanak…”

A legfrissebb 5 tartalom:

Györffy Kinga képe

Szokás mondani, hogy ahol véget ér a technika, ott kezdődik a retorika. 2005-ben a Stanfordi Egyetem diplomaosztó ünnepségén nem volt vetítővásznas technika (mondjuk, előadástechnika sem sok), volt viszont egy csodálatosan megkomponált beszéd, amelynek sorsa ugyanaz, mint a legnagyobb beszédeké − ma már önálló életet él: sokszor, sok helyen idézik (és félreidézik).

Györffy Kinga képe

Sűrű, csupa-élmény program volt, lelkes résztvevőkkel, akiket csapattá formált a közös akarás: megtanulni, hogy hogyan lehet előadóként másokat lelkesíteni.

(Arra valamennyien − már sokkal korábban − rájöttek, hogy a közönség nem attól lesz lelkes, hogy az előadó nagyot és hangosat mond neki…)

Gönye Zoltán képe

Egy 200-250 fős "beszélgetésen" vettem részt pár hete, mint hallgató. A zömében egyetemistákból álló közönség kb. 5, az ipar meghatározó cégének vezetőjét hallgathatta, kérdezhette.

Előadástechnikai szempontból is érdekes volt a beszélgetés: rávilágított egy régi, de a sportszerűség határait feszegető taktikára, nevezzük ezt az "összes idő és figyelem nekem jár" taktikának.

Ez a taktika könnyen észrevehető, ha Ön nem hagyja megtéveszteni magát azzal, hogy "kerekasztal beszélgetésről", "kötetlen kérdezz-felelekről" vagy bármi egyébről van szó: ezeken a rendezvényeken, az, aki a pódiumon ül, bizony: előadó. Ha pedig ez így van, akkor adódik rögtön a kérdés:

Előadóként hagy-e Ön bármiféle nyomot, emléket a hallgatókban?

Györffy Kinga képe

 

Korábban már beszámoltunk az Add el(ő) magad ösztöndíjpályázat 2. alkalmáról, aminek fő témája a történetmesélés volt. A tréningről egy rövid videó összefoglalót is készítettünk, amiből a következő kérdésekre kaphat választ.

  • Mi a szerepe a történeteknek az előadásban?
  • Hogyan válasszunk történetet?
  • Egyáltalán milyen egy jó történet?
Gönye Zoltán képe

Ültem, és hallgattam a prezentációt.  Minden egyes elhangzott „ööö” után húztam egy strigulát. A prezentáció után megszámoltam őket, majd megkérdeztem az előadót:

  • Szerinted 5 perc alatt hány „ööö” hangzott el?

Úgy tűnt, érezte ő is: sok…

  • „5 perc alatt? Talán 10, 15 vagy több?”

Beszélgetés a beszédről

  • Mi az, ami TANULHATÓ a beszéd/előadástechnika kapcsán? És mi az, ami nem?
  • "Én mérnök vagyok. Az én dolgom nem a szónoklás, nem az előadás!" Nagyon sok műszaki végzettségű embertől hallottuk mi már ezt. Mit kockáztat az, aki ezt komolyan is gondolja?
  • Ön ismer jó szónoki képességű politikusokat? Tudja, hogy az ő beszédeik hogyan készülnek?

Kattintson ide az ingyenes hanganyaghoz.

Nem a PowerPoint fontos. Az csak egy eszköz.

Gönye Zoltán képe

Több írásban kerülgettem már, világosan azonban nem fogalmaztam meg a véleményemet a PowerPoint használatáról:

a PowerPoint-ról általában, ha csak tehetem, azt mondom: ne használja! Vannak azonban realitások, amelyeket figyelembe kell venni. Emiatt a véleményemet a következőképpen szoktam árnyalni: megértem, ha a PowerPoint használata mellett dönt, ebben az esetben azonban használja azt rendesen!